Enseigner est un projet collaboratif

Le fait de sortir d'une transmission verticale des savoirs, en associant activement les élèves à la production des contenus de l'apprentissage garantit le développement des compétences.

Le principe de la dynamique collaborative et participative est un moteur clé dans l'équipe comme dans la classe. Elle permet d'individualiser l'accompagnement d'un élève et de le rendre co-responsable de ses apprentissages. L'enseignant est à ce titre facilitateur, voire "jardinier". Il accompagne l'enfant dans son développement en s'adaptant à ses besoins, ses envies, son niveau d'avancement...

A travers le fonctionnement par projet, au cœur de notre démarche, nous encourageons les enfants et les enseignants à s'investir dans du nouveau, tout en s'appuyant sur l'existant : connaître mais ne pas être enfermé dans l'obligation de la perpétuelle reproduction. Le mode projet nous amène à travailler "pour de vrai" sur une activité concrète. Il permet progressivement à toute personne associée de trouver sa place et de rester créative.

Ainsi, l'enfant apprend à mieux se connaître, à gérer ses émotions, à développer un regard bienveillant sur lui et les autres, à affronter les conflits, à développer une auto-discipline... Nous mettons en application le feed-back personnel, les outils de médiation, le questionnement, l'introspection...